腦癱康復(fù)的基本目標(biāo)并不是治愈及完全正?；?，而是通過醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會康復(fù)等手段，使腦癱患兒在身體、心理、職業(yè)、社會等方面達到最大程度的回復(fù)和補償。

力求實現(xiàn)最佳功能和獨立性，提高生活質(zhì)量，同其他公民一樣，平等享有權(quán)利，參與社會，分享社會和經(jīng)濟發(fā)展成果。

腦癱康復(fù)的如下基本原則：

一、早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預(yù)

早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預(yù)是取得最佳康復(fù)效果的關(guān)鍵。

嬰幼兒期的腦生長發(fā)育快、代償性和可塑性強，是學(xué)習(xí)的最佳時期。

在這一時期從外界給予刺激性治療和功能訓(xùn)練，可使患兒在康復(fù)治療的過程中，不斷糾正異常，學(xué)習(xí)和建立正常的模式和功能，達到最佳效果。

早期康復(fù)治療是恢復(fù)腦癱患兒神經(jīng)系統(tǒng)功能的最有效手段。

二、綜合性康復(fù)

綜合性康復(fù)是以患兒為中心，組織各科專家、治療師、護士、教師，家長等共同制訂全面系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練計劃，進行相互配合的綜合性康復(fù)，以達到患兒的身心康復(fù)。

①針對粗大運動功能障礙，主要措施是運動功能訓(xùn)練和“肌肉——骨骼系統(tǒng)的管理”。目的是抑制異常運動、姿勢模式，促進正常運動發(fā)育；

②針對精細運動功能障礙，主要是對日常生活動作和能力進行訓(xùn)練；

③針對身心全面發(fā)育，要預(yù)防和治療并發(fā)癥，采取綜合措施促進身心發(fā)育；

④針對語言及交流障礙，主要是進行構(gòu)音障礙、語言發(fā)育遲緩、咀嚼吞咽功能以及交流障礙的訓(xùn)練；

⑤針對局部問題的處理，可采用中西醫(yī)結(jié)合、內(nèi)外科治療、矯形器及輔助用具的綜合方法；

⑥針對心理行為問題，要進行心理治療及行為矯正；

⑦針對不利條件，要調(diào)整社會、家庭環(huán)境，確?；純航邮芸祻?fù)訓(xùn)練、接受教育。

三、與日常生活相結(jié)合

腦癱患兒的異常運動和姿勢模式體現(xiàn)在日常生活中，因此康復(fù)必須與日常生活動作緊密結(jié)合。

除了正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練之外，還要培訓(xùn)家長和看護著，開展家庭康復(fù)，注意采用正確的抱姿和轉(zhuǎn)移方式，患兒的營養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件，預(yù)防并發(fā)癥，制作和采用簡單實用的輔助器具等。

不僅使患兒學(xué)會日常生活能力，而且學(xué)習(xí)和注意保持正常運動和姿勢模式，抑制異常模式，積極主動地參與到康復(fù)訓(xùn)練中。

四、符合兒童發(fā)育特點及需求

無論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導(dǎo)、誘導(dǎo)、反復(fù)學(xué)習(xí)和時間，不斷感知、感受、學(xué)習(xí)和實踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育。

因此，小兒腦癱的康復(fù)治療，要符合兒童生長的特點和需求。

在康復(fù)治療中，既要考慮到環(huán)境、氛圍、條件，又要采用符合兒童發(fā)育特點的康復(fù)治療方法。

最大程度地引導(dǎo)和誘導(dǎo)患兒的自主運動，充分尊重兒童的感受，選擇采用安全有效的治療技術(shù)，盡量減少不良刺激，避免造成痛苦和損傷。

五、遵循循證醫(yī)學(xué)的原則

小兒腦癱康復(fù)治療要遵循循證醫(yī)學(xué)的原則，防止在未經(jīng)科學(xué)檢驗的基礎(chǔ)上，盲目地強調(diào)某種方法的奇妙性，濫用藥物，盲目地應(yīng)用某些儀器設(shè)備或臨床治療方法。